Efektivitas Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Informatika Kelas IX di SMP Negeri 1 Gunung Jati
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan kurikulum merdeka terhadap motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran informatika kelas IX di SMP Negeri 1 Gunung Jati dengan fokus pada pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode explorasi hubungan antar variabel. Populasi dari penelitian ini adalah kelas IX, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan pusposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan soal pilihan ganda yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan manova untuk mengetahui pengaruh variabel bebas terhadap masing-masing variabel terikat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum merdeka terbukti efektif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa; (2) pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum merdeka berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa; (3) pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum merdeka juga memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Efektivitas penerapan kurikulum merdeka dengan fokus pembelajaran berbasis proyek terbukti efektif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek yang diterapkan dalam kurikulum merdeka merupakan faktor kunci dalam membantu siswa memahami materi pelajaran di mata pelajaran informatika.
