PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM KOMPUTER

Abstract

Pembelajaran Sistem Komputer masih menghadapi kendala dalam membantu siswa memahami konsep yang bersifat abstrak dan meningkatkan minat belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality terhadap pemahaman konsep dan minat belajar siswa kelas IX SMP Negeri 14 Kota Cirebon. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain nonequivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 61 siswa yang terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep, angket minat belajar, lembar observasi, dan angket respons siswa. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, uji N-Gain, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Augmented Reality berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep dan minat belajar siswa. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,5690 (56,90%) dengan kategori sedang, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 0,1675 (16,75%) dengan kategori rendah. Selain itu, nilai effect size sebesar 0,564 menunjukkan bahwa media Augmented Reality cukup efektif digunakan dalam pembelajaran Sistem Komputer. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality dapat digunakan sebagai alternatif untuk mendukung pembelajaran Sistem Komputer yang lebih interaktif, menarik, dan mudah dipahami.