Hubungan Kemandirian Belajar dan Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) dengan Kesiapan Karier Calon Guru Informatika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemandirian belajar dan PPL dengan kesiapan calon guru informatika Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) di Institut Prima Bangsa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto . Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester 7 program studi PTIK dengan menggunakan total sampling. Data diuji melalui kuesioner yang telah disetuji validator. Teknik analisis data menggunakan PLS-SEM untuk jumlah sampel yang relatif kecil, tidak mensyaratkan distribusi normal secara ketat, serta mampu menganalisis hubungan antar variabel secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan antara variabel kemandirian belajar dengan kesiapan karir calon guru informatika; (2) terdapat hubungan antara variabel Pengalaman Praktik Lapangan (PPL) dengan variabel Kesiapan Karier calon Guru Informatika. (3) terdapat hubungan secara simultan antara Kemandirian Belajar dan PPL dengan Kesiapan Karier Calon Guru Informatika. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan kesiapan karir siswa tidak hanya dapat dilakukan melalui penguatan PPL, tetapi juga perlu diimbangi dengan pengembangan kemandirian belajar.