Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Kahoot terhadap MotivasiBelajar dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IlmuKomputer Kelas IX MTs Salafiyah Bode

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Ilmu Komputer di MTs Salafiyah Bode yang masih didominasi metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif Kahoot terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik
kelas IX. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri atas kelas eksperimen yang menggunakan media Kahoot dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan
melalui angket motivasi belajar dan tes hasil belajar, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji statistik sesuai dengan rancangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Kahoot memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar maupun hasil belajar peserta didik. Peserta didik pada kelas eksperimen menunjukkan peningkatan motivasi serta memperoleh hasil belajar yang lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, media pembelajaran Kahoot dapat menjadi alternatif pembelajaran berbasis teknologi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Ilmu Komputer di tingkat MTs.