Pengembangan Game Hardware Adventure Berbasis Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Keterbatasan ketersediaan perangkat keras (hardware) komputer di MTsN 1 Kota Cirebon menyebabkan siswa kesulitan memahami materi TIK secara praktik langsung, sehingga pembelajaran cenderung teoretis, monoton, dan kurang menumbuhkan motivasi belajar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan game edukasi Hardware Adventure sebagai media pembelajaran interaktif berbasis simulasi hardware untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas VII. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dipadukan desain kuantitatif quasi-experimental one-group pretest-posttest. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket motivasi belajar berskala Likert pada lima aspek (minat, perhatian, usaha, ketekunan, kepuasan), dan dokumentasi, dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, dan uji beda skor menggunakan SPSS. Game dirancang sebagai adventure 3D bersudut pandang atas-bawah dengan fitur eksplorasi dunia virtual hardware, kuis berjenjang, serta sistem poin dan umpan balik real-time. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata 3,85 (sangat baik), dan ahli media menyatakan media sangat layak digunakan. Uji coba menunjukkan skor kuis siswa di atas 80%, serta hasil belajar meningkat dari 57,00% (pretest) menjadi 84,44% (posttest), dengan N-gain 0,61 (kategori sedang). Temuan ini membuktikan Hardware Adventure efektif menjadi alternatif solusi atas keterbatasan praktik hardware sekaligus meningkatkan keterlibatan aktif dan motivasi intrinsik siswa.