Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman dan Minat Belajar Siswa pada Materi Hardware,

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod terhadap pemahaman dan minat belajar siswa pada materi hardware kelas VII di SMP Negeri 1 Ciledug. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 66 siswa yang terdiri atas 33 siswa pada kelas eksperimen dan 33 siswa pada kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman belajar dan angket minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan paired sample t-test, independent sample t-test, dan uji Mann-Whitney.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod berpengaruh signifikan terhadap pemahaman dan minat belajar siswa; (2) Rata-rata nilai pemahaman belajar kelas eksperimen meningkat dari 40,18 menjadi 77,79, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 33,73 menjadi 52,36. Selain itu; (3) hasil uji Mann-Whitney memperoleh nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Nearpod efektif meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa.