Pengaruh Kesiapan Digital Mahasiswa Dan Kaitannya Dengan Gaya Belajar Serta Hasil Belajar Mahasiswa Semester 5 Dalam Mata Kuliah Pembelajaran Berbasis Multimedia Prodi Pendidikan Teknik Informatika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kesiapan digital mahasiswa dengan gaya belajar mahasiswa, pengaruh kesiapan digital terhadap hasil belajar mahasiswa, serta pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah Pembelajaran Berbasis Multimedia di Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Institut Prima Bangsa Cirebon. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik korelasional dan kausal komparatif. Subjek penelitian adalah seluruh mahasiswa semester 5 yang mengikuti mata kuliah tersebut, berjumlah 89 mahasiswa, dengan teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif serta statistik inferensial (uji korelasi Product Moment Pearson dan regresi linear sederhana) dengan bantuan SPSS versi 24. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara kesiapan digital dan gaya belajar mahasiswa, dengan koefisien korelasi 0,435 (kategori sedang) dan signifikansi 0,000 (< 0,05). Namun demikian, kesiapan digital tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa, dengan kontribusi yang sangat kecil yaitu 0,1% (sig. 0,728), dan gaya belajar juga tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa (sig. 0,402). Dapat disimpulkan bahwa kesiapan digital memiliki hubungan yang erat dengan gaya belajar mahasiswa, tetapi keduanya belum cukup kuat untuk memprediksi hasil belajar mahasiswa secara langsung tanpa mempertimbangkan variabel lain seperti motivasi belajar dan kemandirian belajar.