Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Quizizz terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan multimedia interaktif berbasis Quizizz terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa SMP Negeri 13 Kota Cirebon. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran konvensional serta hasil belajar yang belum optimal. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian melibatkan dua kelas IX yang dipilih dengan purposive sampling, terdiri atas kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan Quizizz dan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keaktifan siswa dan tes pretest–posttest hasil belajar. Data dianalisis menggunakan uji t-test berpasangan, uji t-test independen, serta MANOVA. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keaktifan dan hasil belajar siswa di kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, penggunaan Quizizz terbukti berpengaruh positif terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa.