Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Simulasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Di MAN 5 Cirebon
Abstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experimental research), dengan desain Pretest–Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI MAN 5 Cirebon tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas XI B sebagai kelompok eksperimen dan XI C sebagai kelompok kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian meliputi tes hasil belajar dan angket motivasi belajar berbasis skala Likert. Analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, uji t, dan regresi berganda dengan bantuan SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis simulasi dan motivasi belajar memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Nilai rata-rata pretest dan posttest pada kelas eksperimen meningkat dari 61,79 menjadi 85,57, dengan peningkatan sebesar +23,78 poin, sedangkan kelas kontrol hanya meningkat sebesar +8,09 poin. Hasil uji t menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) = 0,000 < 0,05, menandakan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok. Selain itu, hasil analisis regresi berganda menunjukkan bahwa variabel media simulasi dan motivasi belajar memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan hasil belajar dengan nilai koefisien determinasi R² = 0,67. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media simulasi berbasis Cisco Packet Tracer efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep jaringan komputer dan hasil belajar siswa. Selain itu, motivasi belajar berperan penting dalam memperkuat efek penggunaan media simulasi terhadap hasil belajar. Penelitian ini merekomendasikan agar guru mengintegrasikan media simulasi interaktif dalam kegiatan pembelajaran guna meningkatkan efektivitas dan daya tarik proses belajar mengajar di bidang teknologi informasi.
