PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI ANALISIS DATA DI KELAS 7 SMP 1 CILEDUG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi Analisis Data melalui penerapan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) di kelas VII SMP. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII dengan jumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data meliputi observasi keaktifan siswa, tes hasil belajar, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project-Based Learning mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, rata-rata keaktifan siswa berada pada kategori baik, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi sangat baik. Demikian pula, nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat dan sebagian besar telah mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 75. Dengan demikian, penerapan model Project-Based Learning dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika.