ANALISIS DAMPAK LITERASI DIGITAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 TALUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh literasi digital terhadap semangat belajar dan hasil akademik siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Talun dalam pelajaran informatika. Penelitian ini dilakukan karena adanya masalah dalam hasil belajar siswa, di mana sebagian besar belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan masih belum menggunakan teknologi digital secara efektif dalam proses belajar. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis eksperimen semu (quasi experiment), yang melibatkan dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII F sebagai kelas kontrol. Pemilihan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, kuesioner. Alat penelitian sudah diuji untuk ketepatan dan konsistensinya menggunakan software SPSS. Temuan penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara literasi digital dengan motivasi belajar dan hasil belajar siswa. Ini membuktikan bahwa kemampuan literasi digital yang baik dapat meningkatkan semangat dan pencapaian belajar siswa dalam pelajaran informatika. Penelitian ini merekomendasikan agar para guru dan sekolah dapat menggabungkan literasi digital dalam desain strategi pembelajaran, sehingga meningkatkan kualitas proses dan hasil pendidikan.