Pemanfaatan Aplikasi Kahoot Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Informatika Siswa Kelas VII di SMPN 2

Abstract

Guru tidak hanya berperan sebagai penyampai informasi, tetapi juga
sebagai inovator dalam menciptakan pengalaman belajar yang
menarik dan relevan dengan perkembangan zaman. Salah satu langkah
konkret yang diambil adalah mengatur penggunaan media
pembelajaran agar sesuai dengan prinsip-prinsip yang berlaku dalam
pemilihan media belajar yang paling efektif. Media pembelajaran
diartikan sebagai alat yang digunakan baik dalam bentuk fisik maupun
non-fisik untuk memfasilitasi interaksi antara pendidik dan peserta
didik. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu atau
disebut juga eksperimen semu. Jumlah sampel yang digunakan dalam
penelitian ini adalah sebanyak 120 siswa yang memenuhi kriteria yang
telah diterapkan oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan kahoot berpengaruh
sebagai media pembelajaran. Hal tersebut terbukti dengan diperoleh
diperoleh nilai signifikansi Kahoot sebesar 0,002 < 0,05 dan nilai
signifikansi sumber daya media sebesar 0,030 < 0,005.